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青年女教师:学校应给足五十岁以上老教师中高指标,对其教育肯定

时间:2018-05-16 06:02:45  来源:教育视线  作者:

  中国焦点在线王媛媛老师,刚到中学教书的时候,跟随老教师宋文忠老师后面学习,学习宋老师教学的一些适合当地学生的经验。比如书本山的一些重点和难点,如何巧妙的教学方法来比拟,好让学生容易理解和学会。学校安排王媛媛老师跟随宋文忠老师后面,叫做教师结伴学习,目的就是让新教师更快的适应学校教学。王媛媛老师对与宋文忠老师也越来越了解,宋老师是86年毕业的老中师生,而到今天还是中一。

  

青年女教师:学校应给足五十岁以上老教师中高指标,对其教育肯定

 

  王媛媛老师

  王媛媛老师算作是处于书香门第,家中父亲是退休中学老师,而母亲是退休的小学老师,所以受到家境的教育环境,也上了师范大学,如今也顺利考上了老师的编制,成为一名老师。可是看到宋文忠老师如今还是中一,心中非常替宋老师委屈,因为她从父亲那里知道,当年的老中师,是学习成绩非常优秀的一批学生,为了学校教育,很多就20岁左右就开始走上了讲台教书,而那时教学条件不比今天。

  

青年女教师:学校应给足五十岁以上老教师中高指标,对其教育肯定

 

  宋文忠老师

  无论如何,王媛媛都觉得,如今五十岁以上的老教师,中高指标,应该给足。总不能让曾经为了教育,尤其是乡村教育,那些在贫瘠土地上乡村学校,从事教书的老师,老一辈老师,可以降低学历要求,可以降低点其他的要求,毕竟当年的中师生,对于当时的学校教育,做出了巨大贡献,否则学校教育就出现了断层。而今天,这一批老师到了即将退休的年纪,不能让他们带着职称的遗憾来退休。

  

青年女教师:学校应给足五十岁以上老教师中高指标,对其教育肯定
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